如果孩子在學(xué)校被孤立了怎么辦

有的家長(zhǎng)接孩子放學(xué)發(fā)現(xiàn)別的孩子都是三兩成群，放學(xué)路上有說(shuō)有笑的，只有自家的孩子是孤零零的一個(gè)人，回到家后也是興致不高，問(wèn)孩子才知道孩子在學(xué)校被孤立了，家長(zhǎng)知道后也不知道怎么辦才好，那么如果孩子在學(xué)校被孤立了怎么辦呢？

如果孩子在學(xué)校被孤立了怎么辦：

1.先是回家安慰了受傷的孩子，然后鼓勵(lì)他，告訴他其實(shí)他身上有很多閃光點(diǎn)，只不過(guò)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。讓孩子漸漸走出了悲傷情緒，變得自信。

2.聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)。家長(zhǎng)首先要了解孩子對(duì)被孤立這件事的看法、想法，引導(dǎo)孩子分析被孤立的原因。

3.家長(zhǎng)主動(dòng)結(jié)交孩子同班同學(xué)的家長(zhǎng)們。周未時(shí)，帶孩子去他最想交往的同學(xué)家串門(mén)，或者與同學(xué)家進(jìn)行家庭聚歺，或者組織班級(jí)親子游。

孩子在學(xué)校被孤立的危害：

1.在被孤立之后，孩子的性格就會(huì)變得膽小怯懦，不敢主動(dòng)與別人進(jìn)行交流。久而久之，他會(huì)變得更加厭學(xué)，開(kāi)始每天“混日子”。

2.，他為了尋求心理的安慰，甚至?xí)ソY(jié)交一些壞孩子，然后和這些不學(xué)無(wú)術(shù)的壞孩子一起不務(wù)正業(yè)，這時(shí)家長(zhǎng)想要糾正孩子的這種心態(tài)就會(huì)非常困難。

3.倘若一個(gè)孩子在校園里被孤立或不合群，會(huì)讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生質(zhì)疑，慢慢產(chǎn)生不自信、緊張焦慮、疑心、心情壓抑等各種消極情緒，從而影響長(zhǎng)大以后的人際交往能力。

其實(shí)在生活中很多孩子都會(huì)遇到被孤立的事情，家長(zhǎng)知道后一定要重視，積極和孩子一起面對(duì)問(wèn)題，才能真正地解決問(wèn)題，讓孩子有個(gè)快樂(lè)的校園生活。