四年級(jí)孩子叛逆的表現(xiàn)

說(shuō)起叛逆這個(gè)詞，很多的家長(zhǎng)應(yīng)該都不陌生，自己的孩子或多或少在某個(gè)時(shí)期都有叛逆的表現(xiàn)。當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆的表現(xiàn)的時(shí)候，無(wú)論對(duì)于家長(zhǎng)還是孩子都會(huì)有很大的影響，更會(huì)直接的影響親子關(guān)系。四五年級(jí)的孩子正是愛(ài)玩的時(shí)候，叛逆也是挺正常的。因此四年級(jí)孩子叛逆的表現(xiàn)有哪些呢？

四年級(jí)孩子叛逆的表現(xiàn)

1、當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期之后，其實(shí)最明顯的一點(diǎn)表現(xiàn)就是和家長(zhǎng)對(duì)著干，有時(shí)候家長(zhǎng)越讓做什么，孩子就偏不做什么，還會(huì)故意的和家長(zhǎng)反著干。會(huì)一次次地挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，一次次地超越家人的底線。孩子也會(huì)無(wú)視家庭規(guī)矩，無(wú)視學(xué)校規(guī)章。

2、遇到事情比較任性，不和自己心意的話喜歡大發(fā)脾氣。比如，在和其他孩子一起玩耍的時(shí)候會(huì)經(jīng)常發(fā)生沖突，有時(shí)候還會(huì)容易動(dòng)手。

3、破壞性行為過(guò)多，其實(shí)是在找地方發(fā)泄，比如生氣就撕書，摔東西等。有的孩子叛逆的時(shí)候會(huì)在自己的房間進(jìn)行搗亂，嚴(yán)重的話還會(huì)在公共場(chǎng)合進(jìn)行破壞。

4、孩子叛逆時(shí)通常都沒(méi)有什么耐心，如果家長(zhǎng)再三叮囑同一件事會(huì)使他感到厭煩，甚至?xí)苯哟驍嗉议L(zhǎng)講話。

四年級(jí)孩子叛逆的原因

1、家長(zhǎng)和孩子缺乏感情溝通。家長(zhǎng)可能會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯纫恍┰颍狈秃⒆拥母星闇贤?，缺乏?duì)孩子的關(guān)心與尊重，孩子也會(huì)以不尊重來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)，一般的話會(huì)以沉默和粗暴等方式表現(xiàn)。

2、虛假鼓勵(lì)。比如，當(dāng)孩子考試成績(jī)不錯(cuò)的時(shí)候，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子以鼓勵(lì)的名義，要求孩子繼續(xù)提高成績(jī)，無(wú)形中會(huì)給孩子一直形成一種壓力，導(dǎo)致孩子叛逆甚至還會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。

3、對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)和遷就。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于遷就的時(shí)候，孩子會(huì)認(rèn)為犯了錯(cuò)誤不會(huì)受到批評(píng)。孩子一旦接受了這種錯(cuò)誤的信息之后，當(dāng)家長(zhǎng)想管教的時(shí)候，孩子就會(huì)出現(xiàn)叛逆的心理。

4、壓制孩子的好奇心。四五年級(jí)的孩子對(duì)世界充滿了好奇，探索心理會(huì)很強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物難免會(huì)看看，默默研究。有的家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得分散孩子的精力，應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上面，不分青紅皂白的去責(zé)罵，呵斥，就會(huì)引起孩子的叛逆。

5、強(qiáng)制性的讓孩子做一些不喜歡的事可能會(huì)引起孩子叛逆。一個(gè)孩子說(shuō)：“媽媽讓我穿的衣服總是我不喜歡的；我喜歡長(zhǎng)發(fā)，媽媽卻讓我剪成短發(fā)……媽媽這都是不尊重我的表現(xiàn)”。其實(shí)當(dāng)孩子真正得到理解和尊重之后，他的一切消極、叛逆的情緒都會(huì)消失。