初一兒子早戀家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)他

初中生處于青春期階段，會(huì)對(duì)異性本能的產(chǎn)生些許好感，由于他們無(wú)法區(qū)分喜歡和愛(ài)，常常以為有好感就是有愛(ài)情，然后開(kāi)始早戀行為。雖然家長(zhǎng)和老師一再禁止談戀愛(ài)，但還是擋不住孩子們萌動(dòng)的心。此時(shí)家長(zhǎng)需要先了解孩子早戀的原因，然后再根據(jù)實(shí)際情況引導(dǎo)教育。

初一兒子早戀家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)他

1、尊重理解

發(fā)現(xiàn)初一兒子早戀后，家長(zhǎng)不能著急地去找證據(jù)，也不要去翻他的日記或者社交軟件的聊天記錄。家長(zhǎng)這樣做的話(huà)，會(huì)讓孩子很反感，甚至充滿(mǎn)敵意，畢竟初中的孩子已經(jīng)有了自己的思想，有極強(qiáng)的自尊心，也需要自己的隱私空間。家長(zhǎng)要表示出對(duì)早戀這種現(xiàn)象的理解，然后引導(dǎo)孩子敞開(kāi)心扉說(shuō)出想法。

2、深入分析

父母可以引導(dǎo)孩子靜下心來(lái)，深入分析這份感情。讓孩子說(shuō)出喜歡對(duì)方哪一點(diǎn)，為什么會(huì)吸引他。通過(guò)層層滲透，深入分析，引導(dǎo)孩子找到所謂“戀愛(ài)”的真實(shí)本質(zhì)，當(dāng)孩子透過(guò)現(xiàn)象去深入發(fā)現(xiàn)本質(zhì)后，會(huì)更理解這種感情的不成熟和沖動(dòng)性。

3、樹(shù)立高質(zhì)量人生觀

戀愛(ài)并不是不正確的人生觀，因此家長(zhǎng)在跟孩子交流探討過(guò)程中，千萬(wàn)不要把早戀定性為不正確的人生觀和價(jià)值觀，而是要把“早戀”在目前這個(gè)階段是一種低質(zhì)量的人生觀。然后引導(dǎo)孩子樹(shù)立高質(zhì)量的人生觀，比如一個(gè)人立于社會(huì)的最大價(jià)值是什么。

初一兒子早戀的原因

1、好奇心

中學(xué)階段，孩子們隨著自我意識(shí)的發(fā)展，會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇感，這也是青少年正常的反應(yīng)現(xiàn)象，就是很渴望接近異性然后加以了解，為了滿(mǎn)足心中的沖動(dòng)，兩人就想結(jié)交男女朋友關(guān)系達(dá)到更進(jìn)一步的發(fā)展，這就是孩子們心中羨慕的所謂的愛(ài)情。

2、逆反心理

或許是因?yàn)榧议L(zhǎng)老師的強(qiáng)烈反對(duì)而產(chǎn)生的不滿(mǎn)心理，可能兩個(gè)孩子在正常交往中，收到別人不恰當(dāng)?shù)母深A(yù)，或者受到別人在背后的議論，讓兩個(gè)孩子慢慢靠近，導(dǎo)致初一兒子早戀的現(xiàn)象。

3、轉(zhuǎn)移壓力

中學(xué)階段，面對(duì)重重壓力，學(xué)業(yè)上的挫折讓孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心得不到滿(mǎn)足感，但在孩子眼中早戀可以緩解壓力，也就是從異性那兒得到開(kāi)心愉悅的心情，從而想通過(guò)早戀來(lái)排遣自己難以釋放的壓力。

初一兒子早戀的后果

1、影響學(xué)習(xí)

當(dāng)初一兒子早戀的時(shí)候，會(huì)把注意力放在對(duì)方身上而不去認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天想著怎么讓對(duì)方注意自己和怎么給對(duì)方帶來(lái)驚喜。如果一方遇到問(wèn)題，那么另一方就會(huì)無(wú)心學(xué)習(xí)，而且會(huì)逃課去看看發(fā)生什么事情，這樣會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)效果。

2、心理健康

中學(xué)生談戀愛(ài)的時(shí)候，容易發(fā)生矛盾，遇到一點(diǎn)小問(wèn)題就會(huì)向?qū)Ψ桨l(fā)脾氣，做出過(guò)激的舉動(dòng)，從而讓孩子產(chǎn)生心理問(wèn)題，容易對(duì)一些事情的判斷過(guò)于極端。

3、增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

中學(xué)生由于此時(shí)心理上還未達(dá)到完全成熟狀態(tài)，極易走極端。對(duì)于戀愛(ài)中的他們，可能會(huì)為了自定義的愛(ài)情，互相攀比、花錢(qián)買(mǎi)各種東西，而且毫不節(jié)制，直接增加孩子的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。