初二的學(xué)生厭學(xué)怎么辦

初二的學(xué)生厭學(xué)怎么辦？對于初二孩子，正處于情緒變化的一個關(guān)鍵時期，在這個階段刷下了很多的孩子。家長一定要用心地把這個階段孩子的思想工作做好，把學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)正，了解孩子的內(nèi)心真實感受，給予他們正確的引導(dǎo)。

1、家長對孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計要客觀，期望要合理。不應(yīng)該把自己沒有滿足的求知欲加到孩子身上，把失去的東西從孩子身上得到補(bǔ)償，而對孩子的期望過高。使孩子在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)中，對學(xué)習(xí)和掌握知識產(chǎn)生厭恨。應(yīng)該正確的做出估計，既不要盲目樂觀，更不能低估。

2、家長應(yīng)該幫助孩子樹立信心，初二孩子厭學(xué)顯著的特點是喪失了信心，這時候家長應(yīng)該對孩子適當(dāng)?shù)亟档鸵螅瑒?chuàng)設(shè)情境，讓孩子嘗到成功的滋味、體驗成功的喜悅，增強(qiáng)信心、克服自卑，要多傾聽、多寬慰、多關(guān)心孩子的身體和心境，糾正厭學(xué)情緒。

3、家長也可嘗試?yán)门d趣與學(xué)習(xí)之間的遷移。由于有特長、有興趣孩子會經(jīng)常受到學(xué)校和家長的表揚(yáng)和鼓勵，使他們的興趣勁頭也會潛移默化地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。

4、家長幫助孩子制定目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。初二孩子缺乏目標(biāo)的學(xué)習(xí)是被動學(xué)習(xí)，家長幫助學(xué)生制定相對較為簡單的目標(biāo)，實現(xiàn)的幾率比較高，以此來激發(fā)自己的動力，而一旦達(dá)到了目標(biāo)，內(nèi)心的自信也會得到提升，通過一個個小目標(biāo)的實現(xiàn)，來貼近更多的大目標(biāo)，自然也會幫助自己變得更好，激發(fā)自己學(xué)習(xí)積極性和主動性，讓厭學(xué)情緒被正能量以及自信心從內(nèi)心當(dāng)中抹除，成為一名熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的好學(xué)生。

5、樹立學(xué)生自信心。身處初二的學(xué)生往往喜歡扮演英勇無畏、果敢自信的形象，但也有些孩子面對困難時望而止步，他們對自己能夠成為一個真正的成人信心不足，家長鼓勵學(xué)生的行動，對于成長過程的錯誤家長學(xué)會理解，不要總是用俯視角度看學(xué)生。

6、家長要去修復(fù)與孩子的親子關(guān)系，用溫暖打開孩子的心扉，通過與孩子的共情溝通，了解孩子、理解孩子，站在孩子的角度思考問題，通過自己的切身案例跟孩子分析，跟孩子溝通過程中做到三不政策（不打斷、不批評、不指正）。

家長對孩子在學(xué)校的情況應(yīng)該多一些了解，平時對孩子應(yīng)該多一些鼓勵，少一些責(zé)備。和孩子多一些交流，努力做孩子的朋友，不要總把他們看成是一個沒有思想的小孩子。