初中成績(jī)不好高中能逆襲嗎

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是家長(zhǎng)十分在意的問題，但是初中階段的孩子大多比較心浮氣躁，也比較的貪玩，這樣的的性格是很難取得優(yōu)秀的成績(jī)的，很多家長(zhǎng)也擔(dān)心孩子初中成績(jī)不好，到了高中還能不能跟上了？

初中成績(jī)不好高中能逆襲嗎

初中成績(jī)不好，高中是可以逆襲的。要有不服輸?shù)男膽B(tài)。攀登學(xué)業(yè)的高峰時(shí)要有知恥而后勇的魄力，如果自己的基礎(chǔ)差。要敢于面對(duì)過去同時(shí)也要相信通過一番努力自己能夠?qū)崿F(xiàn)。查漏補(bǔ)缺的目的也能夠順利提升自己的總成績(jī)。

初中成績(jī)不好高中如何完成逆襲

一、除了把握好規(guī)律健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還要找到學(xué)習(xí)每一科目的技巧。并不是所有的科目都需要死記硬背，也不是所有的科目都只需要記住原理，這就需要我們準(zhǔn)確把握好其的奧秘。抓住技巧，事半功倍，當(dāng)然，這個(gè)艱巨的任務(wù)如果您自己實(shí)在找不出的話，可以請(qǐng)教每個(gè)科目的佼佼者和授課老師們。

二、要想得到巨大的進(jìn)步需要付出多于常人的努力，而這個(gè)過程是很枯燥、難以堅(jiān)持的。找到與自己一樣不甘平凡的同學(xué)，組建學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)過程中相互扶持相互幫助。在是失去動(dòng)力時(shí)相互鼓勵(lì)，鞭策?？梢再Y源共享，但彼此也要比較。

三、要放下架子，重新認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)對(duì)自己成績(jī)的重要性。只要自己認(rèn)識(shí)漢字，最基本的內(nèi)容就可以讀下來，然后找到重點(diǎn)，進(jìn)行初步的理解，該記憶的一定要記好，不能理解的要借助同學(xué)或老師這樣的外力。

四、弄清概念、性質(zhì)和基本方法是每個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的第一步也是最重要的一步，如果概念沒有弄清就去解題是沒有不碰壁的，正確理解概念再做習(xí)題就比較容易了，通過習(xí)題的演算反過來還可以進(jìn)一步理解概念與性質(zhì)。

五、上高中以后，課本上的知識(shí)固然重要，但若做不到學(xué)以致用，即使把知識(shí)點(diǎn)都記住也沒用，學(xué)習(xí)是要靠方法的，在知曉知識(shí)的基礎(chǔ)上多做一些專題訓(xùn)練，既能查看自己的學(xué)習(xí)狀況如何，還能進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的記憶，可以說是一舉兩得。

高中孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好怎么辦

1、要把學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)化，分為一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃、一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃、一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)計(jì)劃，使其更具有操作性。當(dāng)然計(jì)劃學(xué)習(xí)并不排斥休息，在保證學(xué)習(xí)效率的前提下，適當(dāng)?shù)膴蕵房梢葬尫艑W(xué)習(xí)壓力。

2、如果您是一位學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的孩子的家長(zhǎng)，一定要告訴自己的孩子，在學(xué)校里面，不會(huì)的東西一定要及時(shí)的咨詢，可以問同學(xué)，也可以問老師。如果不能很好的解決不會(huì)的問題，那么長(zhǎng)期積攢下來，問題越來越多，就會(huì)被別人落很遠(yuǎn)。

3、孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，主要是缺乏一個(gè)學(xué)習(xí)目的，但是孩子的目光又不會(huì)像大人一樣想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)，所以這里就需要家長(zhǎng)來幫助孩子建立一個(gè)目標(biāo)。只要孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真就可以給適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，當(dāng)孩子有了目標(biāo)之后，在學(xué)習(xí)上就自然會(huì)變得認(rèn)真，有了動(dòng)力就會(huì)向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

4、家長(zhǎng)多與老師溝通也能知道孩子的在校表現(xiàn)，老師也能給孩子更多的關(guān)注，對(duì)孩子提高成績(jī)有間接幫助。而孩子受益最大的還是家長(zhǎng)的直接影響，如果孩子看到家長(zhǎng)每天都很辛苦、操勞、起早貪晚，那么他也會(huì)很努力學(xué)習(xí)。