老師說孩子作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真該怎么回

孩子在上學(xué)的過程中，我們做家長的也就會受到老師的反饋。當(dāng)然，這也是有好有壞的，而壞的也就是孩子對于作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，沒有及時的完成作業(yè)，要不就是作業(yè)上的字跡過于潦草，那當(dāng)我們家長收到老師說孩子作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真的消息，又該怎么回呢？

老師說孩子作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真該怎么回

老師若是孩子沒有按時完成作業(yè)，您該批評就批評，等孩子回家之后，我們一定會做好教育工作，讓孩子積極寫作業(yè)，并且會讓其對待作業(yè)的態(tài)度要更加認(rèn)真。對于孩子出現(xiàn)的缺點，我們也會配合老師努力的讓孩子改正這些缺點。在此也深感抱歉，對不起，讓老師費心了！

孩子作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真該怎么教育

說起孩子的作業(yè)，家長在輔導(dǎo)的時候經(jīng)常會發(fā)脾氣，要不就是孩子不愿意做；要不就是家長輔導(dǎo)時孩子不聽話，還會又搗亂的情況；更有一種就是孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，比較敷衍對待。其實想讓孩子天天完成好作業(yè)并不難，關(guān)鍵是需要家長和孩子形成默契配合。下面幾點也就是為家長們支的招，家長們可以看看。

1、良好的學(xué)習(xí)氛圍：相對安靜的環(huán)境，齊全的學(xué)習(xí)用品，孩子那顆安靜的心！如果孩子靜不下來，強迫他作業(yè)做的效果只會適得其反。

同時可以讓孩子先預(yù)估完成每門功課的時間，讓孩子根據(jù)自己的時間安排進(jìn)行，到點家長要及時提醒，如果沒按時完成，幫助孩子尋找原因，究竟是分心、拖拉、遇到難題、還是題量太多等。

2、“作業(yè)計劃本”：對于作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真的孩子，家長務(wù)必就讓孩子按照不同學(xué)科，分條記錄好每天老師布置的作業(yè)。及時提醒并對照，如果當(dāng)日完成記上√，如果未完成，可繼續(xù)加入之后的學(xué)習(xí)日程中。如果孩子完成得好，即時表揚，點明孩子完成得好的地方、可以繼續(xù)進(jìn)步的地方。

3、“糾錯本”：把暫時不會做的題目和做錯的題目分別記錄下來，便于之后重溫、復(fù)習(xí)，反思不會做或做錯的原因！并且等孩子完成一門功課的作業(yè)后，給他一定的時間自己檢查，控制在5-10分鐘之內(nèi)。

如果孩子確定自己完成無誤之后，家長收好作業(yè)，進(jìn)行仔細(xì)檢查，觀察孩子做作業(yè)過程中的問題。然后孩子出現(xiàn)的錯誤就要讓其放在糾錯本上，也能讓孩子的印象更加深刻。