老師說孩子作業(yè)質(zhì)量不好怎么回復(fù)

很多家長都會擔(dān)心孩子在學(xué)校表現(xiàn)不行，尤其是收到老師的消息，說孩子的作業(yè)質(zhì)量不好，家長也是感到很煩惱的。我們這時就要注意與老師的溝通方式，還有就是要注意對孩子的教育，我們家長又該怎么回復(fù)老師說孩子作業(yè)質(zhì)量不好的情況呢？

老師說孩子作業(yè)質(zhì)量不好怎么回復(fù)

好的，老師，我們也知道了。等孩子再次寫作業(yè)時，我就會在家一步一步教孩子重新寫，其實(shí)剛開始的時候，我們都會讓孩子做完之后，多多檢查幾遍的。但是這段時間又給予了孩子很大的壓力，也影響了他的心態(tài)，我們也會注意的。

同時還愿老師能夠?qū)﹃P(guān)注我家孩子，上課也可以多多提問，因?yàn)槔蠋煹闹匾曇彩菚尯⒆犹崞饘W(xué)習(xí)的興趣的，最后希望我們能夠一起把孩子教育好。

孩子作業(yè)質(zhì)量不好怎么教育

1、書寫要工整，卷面要整潔

低年級作業(yè)書寫非常重要，對以后進(jìn)行大量書寫打下堅實(shí)基礎(chǔ)，一二年級書寫不過關(guān)，到了高年級作業(yè)更多，寫字要更加快速，孩子書寫工整就更不可能了。但家長讓孩子在低年級的時候就書寫工整，這樣他到了高年級也就已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了，所以也就會工整清楚。

所以哪怕作業(yè)再多字，孩子也是能達(dá)到夠規(guī)范工整。同時書寫的作業(yè)不可以亂涂亂畫，要讓孩子記得保持干凈。不依賴橡皮擦，能一次性對盡量—次性做對，還有就是使用橡皮擦不要留黑的痕跡，才能避免作業(yè)質(zhì)量不好的情況。

2、作業(yè)要提高正確率

有些孩子在做作業(yè)的時候不愛思考，應(yīng)付了事。特別是閱讀的題目要有耐心地思考，但是孩子沒有讀完就開始做?；蛘咦x完了，不理解題目意思，就不懂得再讀一遍。不會的題目也不懂查閱語文書或者工具書，也就會導(dǎo)致孩子的作業(yè)質(zhì)量不好。

所以我們做家長的，平時也就要注意孩子的做作業(yè)的正確率，這樣孩子的質(zhì)量也是能夠得到有效提升的。

3、對孩子多鼓勵，耐心輔導(dǎo)

在作業(yè)問題上家長們應(yīng)該多鼓勵，少指責(zé)，認(rèn)可孩子們的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)孩子們在家長們多次輔導(dǎo)后并沒有任何效果時，家長們一定不要情緒化。耐心地輔導(dǎo)孩子完成他們的學(xué)校作業(yè)及家庭作業(yè)。

當(dāng)孩子一次不懂時，家長可講兩到三次，如多次講解都不懂，家長們可以先把習(xí)題放一放，做下一道題。因?yàn)樵诤⒆娱L時間的沒有辦法理解家長講題的話，就會有一定的畏難情緒。這種畏難情緒會直接影響孩子完成作業(yè)的質(zhì)量。