初三孩子特別討厭班主任老師怎么辦

雖然孩子學(xué)習(xí)是要靠自己的，但是實(shí)踐證明，初三孩子學(xué)習(xí)很大一部分因素是對(duì)一個(gè)老師的態(tài)度來(lái)決定的。就像孩子討厭自己的班主任，那么孩子在學(xué)習(xí)班主任相關(guān)科目時(shí)就會(huì)帶著怨氣，這不利于孩子的學(xué)習(xí)。所以，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子走出這樣的現(xiàn)象。那么初三孩子特別討厭班主任老師怎么辦呢？

初三孩子特別討厭班主任老師怎么辦

1、幫孩子換個(gè)角度看問(wèn)題

當(dāng)初三孩子特別討厭班主任老師時(shí)，我們可以引導(dǎo)孩子換個(gè)角度看看老師，換個(gè)角度看看問(wèn)題，幫助孩子發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行強(qiáng)化。久而久之，只要我們能夠正確引導(dǎo)，孩子也會(huì)逐漸從不喜歡甚至討厭老師到喜歡老師的。

2、告訴孩子：學(xué)生也不應(yīng)該過(guò)多地挑剔老師

無(wú)論多么優(yōu)秀的團(tuán)體，也難免會(huì)有素質(zhì)低下者混跡其中，教師這個(gè)職業(yè)也是一樣。

我們無(wú)法要求這個(gè)群體里邊的每一個(gè)人都是精英，每一個(gè)人都具有大家的風(fēng)范，具有藝術(shù)家的氣質(zhì)。甚至不客氣地說(shuō)，教師這個(gè)隊(duì)伍中，確實(shí)有一批業(yè)務(wù)水平、職業(yè)道德水平都不配當(dāng)老師的人，這是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

學(xué)生一方面要理解這種現(xiàn)實(shí)，不能說(shuō)遇到一個(gè)不合您心意的老師，您就拿自己的前程當(dāng)兒戲。畢竟，學(xué)習(xí)的受益方是自己，不是老師，為老師學(xué)習(xí)的想法實(shí)在太傻。

另一方面，絕大多數(shù)的老師是滿腔熱情、盡職盡責(zé)的，可能有時(shí)候，他的教學(xué)方法和您的期望值不太吻合，但是如果能多理解一下這個(gè)老師的話，相信您一定能感受到他一切為了學(xué)生的心，單憑這一點(diǎn)，他就應(yīng)該值得您尊重。

3、引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)把注意力放在自己身上

要學(xué)會(huì)喜歡自己，要讓自己變得更好，那就得把注意力放自己身上。不喜歡這門(mén)課老師，很可能是我們跟不上老師的節(jié)奏，遇到了科目上的難題，所以才會(huì)遷怒到咱們的班主任老師。

如果有這樣的問(wèn)題的話，關(guān)注點(diǎn)要在怎樣跟上節(jié)奏，解決自身學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，當(dāng)學(xué)習(xí)上問(wèn)題解決了也就自然而然會(huì)喜歡自己的老師。

4、家長(zhǎng)要幫助孩子挖掘老師的優(yōu)點(diǎn)

家長(zhǎng)要多幫孩子挖掘老師的優(yōu)點(diǎn)，可以到學(xué)校做一些側(cè)面的觀察、調(diào)查，找一些對(duì)老師熟悉的人，盡可能多了解老師的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)，然后裝作無(wú)意識(shí)地把老師的這些長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)告訴孩子。

要在初三孩子特別討厭班主任老師的時(shí)候多夸獎(jiǎng)老師，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓孩子對(duì)自己的老師有崇拜感。